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Autor/inn/enAndrews, Jean F.; Zmijewski, Glenda
TitelHow Parents Support Home Literacy with Deaf Children.
QuelleIn: Early Child Development and Care, 127-128 (1997), S.131-39Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0300-4430
SchlagwörterCognitive Development; Deafness; Educational Environment; Family Involvement; Learning Activities; Literacy; Parent Child Relationship; Parent Role; Reading Skills; Sign Language; Story Reading; Young Children
AbstractDescribes a model home literacy program at the Indiana School for the Deaf. Reviews six case studies of young deaf children in order to explore and describe sign language behaviors which help deaf children grasp reading skills. Claims that sign language and finger spelling can be closely related to early reading and writing at home. (MOK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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